“叮铃铃,叮铃铃”,同学们踩着上课的 *** ,争先恐后地涌进教室,谁叫这节是语文课呢?是千万不能迟到的,老师那怒视的目光,咆哮般地怒吼,想想都让人毛骨悚然。
老师走进教室之前,教室里总是乱哄哄的,聊天的,玩游戏的,打闹的,叫喊得……最靠近门口的同学是望风人员,时刻关注着老师办公室的情况,老师的身影刚刚出了办公室的门,他就会大叫一声:老师来了。大家都迅速跑到自己的座位上,教室顷刻间鸦雀无声。
老师快速走上讲台,环视了一下教室,满意得点点头,绷紧的脸上露出一丝笑意:“今天我们学习第15课,大家先预习一下。”大家赶紧翻到15课,有模有样地开始预习。隐侠同学大概已经提前预习了,无所事事之时,竟然掏出了老师明令禁止用的《英才教程》开始抄上面的作业。突然老师点他的名字,让他回答问题,他茫然的站在座位上,可能连问题是什么都没有听清楚吧。
一分钟过去了,沉默;两分钟过去了,沉默;三分钟过去了,还是沉默……同桌偷偷地点了一下课本,可是隐侠同学依旧低着头,默不作声。平时就胆小如鼠的他,现在的大脑里,一定是一片空白吧,就算知道答案也忘到脑后了。老师的脸越来越黑,眉头越皱越紧:“你不是都知道了吗?快说呀,不要浪费大家的时间。”老师终于发飚了。“你们是不是都懂了,不用我教了,作业都会做了!那好,这节课你们都自己学,最后一节语文课直接做作业,做完一个放学一个!”老师冲着全班同学大发脾气,拿起课本气冲冲地离开了教室。教室里鸦雀无声,连平时最调皮的同学都没有说话,大家都不明白,不就是没有回答出问题吗?为什么这么一件小事老师会这样大发雷霆,连课都不上了?
下课铃响了,大家都没有离开教室,仍然在赶着作业,隐侠默默地爬在座位上,把头埋在课桌底下,不知道是后悔还是内疚,我也忙忙地赶着作业,担心不能按时放学回家,心里不停地抱怨着:哎,隐侠,你这回可把同学们害苦了!
终于等到了最后一节语文课,老师三步并作两步地走上讲台,让我们把作业的答案赶快对一下,错的马上改正。放学铃响了,老师宣布放学,离开了教室。同学们都松了一口气,原来是虚惊一场。我和隐侠一起背着沉沉的书包,拖着沉重的脚步,一步一步向家慢慢挪去。
班的语文老师姓莫,我们大多数的同学都认为他是“两面派”:平时与同事谈话,尽用“毛毛细雨”;与我们谈话时,多半用“大炮猛攻”。
;;; 在上课时,莫老师总有说不完的成语,即使是批评我们班的某个同学时也是这样。把他批评的话语记下来,一定可以编一本《批评家妙语》。
莫老师在教我们课文时总是煞尽苦心:一天,他在教我们辛弃疾的《清平乐》时对我们说:“写宋词很简单,我在下课的时候想了一下,可以以课室为题,写一首宋词,题目(词牌也用)叫清平乐:课室不大,课桌齐整整,我们都爱上学校,最爱上语文课。子文担任代表,毓蕾正是班长,最怕炜聪亡赖,整个课室乱走。”
他的话音刚落,教室里就响起了一阵阵笑声,还有的(不少)同学在重复刚才的宋词(都记住了这首“宋词”,还常常背诵呢!) ,那首宋词已经留在他的心里了。当然,对写宋词的要求也就自然而然地留在了他的心里。
;;; 不过,莫老师有个缺点,就是有时候说过的话,两三分钟就忘记了。一次,在完成第二单元习作时,老师对我们介绍说:“这次习作很多同学的作文都很有特色,下面……”他的话还没说完,我(已经开始发抖了)就打起罗嗦来了 ,因为我最怕老师把我的作文当范文来读。
哦!幸亏莫老师说这次不用读范文,我长长的舒了一口气。否则,我可不知要紧张到什么什么时候。
可是莫老师接下来 又说:“现在我来读一下黄超颖的作文……”天哪,出尔反尔,他在搞什么鬼?以后,我们班的同学就认定这是莫老师的缺点了。 ;;; 什么?你要向他告密?哈,我才不怕你向他告密呢。
因为他是个宽宏大量的人,不会因这点鸡皮蒜毛的小事发怒的。-_____________________________——————————————————————————瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陆老师。
陆老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。
他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。
你也可以投稿 “叮铃铃”,上课的 *** 响了,这一节是作文课。陆老师大步跨进教室。
今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陆老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?” 同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。
我想:陆老师准又在开玩笑了。哪知陆老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”
说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。
同学们恍然大悟,陆老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陆老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”
我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳……” 打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。 又是一堂作文课。
今天,一向和蔼可亲的陆老师,忽然一把拉着陆俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。
哪知陆老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陆俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。
陆老师接着问大家:“你们说陆俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陆老师叫陆俊走进教室,我们这才打量起来: 他上身穿一件天蓝色拉链衫。
下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陆老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”
接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。
对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。
通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。
“哑雀无声”的正确写法是鸦雀无声。
鸦雀无声[ yā què wú shēng ]
释义:
连乌鸦麻雀的声音都没有,形容非常安静。
出处:
宋·释道原《景德传灯录》第四卷:“公曰‘鸦去无声;云何言闻?’”
造句:
1、上课 *** 响过以后,教室里鸦雀无声。
2、同学们都在上自习,教室里是鸦雀无声的。
3、夜幕降临了,树林里一片寂静,鸦雀无声。
4、英雄的报告真生动,同学们都屏息静听,会场里鸦雀无声。
5、虽然老师不在,教室里仍然鸦雀无声,同学们都在看书学习。
6、她的演讲十分精彩,全场鸦雀无声。
7、会场上鸦雀无声,人们被英雄的事迹深深地感动着。
8、他演得实在太精采了,观众席上一会儿鸦雀无声,一会儿满堂喝采。
9、他的持平之论,使辩论会场顷刻间鸦雀无声。
10、听众被他滔滔不绝的述说迷住了,全场鸦雀无声。
11、整个礼堂鸦雀无声,大家聚精会神地听报告。
12、当斯大林进入会场,嘈杂声顿时戛然而止,会场内变得鸦雀无声。
13、操场虽有上万人,但却鸦雀无声,似乎连根针掉地上都听得清楚。
14、老将军一生气,全场立即噤若寒蝉,鸦雀无声。
15、人全走了,只留下这鸦雀无声的屋子,有点寂寞,也有点凄凉。
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