《诗经》中有哪些赞美老师的诗句？

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1、 投我以木瓜， 报之以琼琚。匪报也， 永以为好也! 

译句：你将木瓜投赠我， 我拿琼琚作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好。

2、投我以木桃， 报之以琼瑶。匪报也， 永以为好也!

译句：你将木桃投赠我， 我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好。

3、投我以木李， 报之以琼玖。匪报也， 永以为好也! 

译句：你将木李投赠我， 我拿琼玖作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好。

扩展资料：

一、词语注释：

① 木瓜：落叶灌木，果似小瓜。古代有一瓜果之类为朋友的信物的风俗。

②投我以木瓜，报之以琼琚：你将木瓜投给我，我将回报你珍贵的佩玉。投，投掷，此作赠送，给予。报，报答。琼琚，佩玉名，古代的饰物。后边“琼玖”、“琼瑶”同此。

③匪报也，永以为好也：并非只是为了回报，而是表示永远相爱。匪：同“非”。好，爱。

④木桃：蔷薇科木瓜属，落叶小乔木，无枝刺。

⑤木李：果名。即榠樝[míng zhā]，又名木梨。

二、相关赏析：

《诗经·大雅·抑》有“投我以桃，报之以李”之句，后世“投桃报李”便成了成语，比喻相互赠答，礼尚往来。

比较起来，《卫风·木瓜》这一篇虽然也有从“投我以木瓜（桃、李），报之以琼琚（瑶、玖）”生发出的成语“投木报琼”（如托名宋尤袤《全唐诗话》就有“投木报琼，义将安在”的记载），但“投木报琼”的使用频率却根本没法与“投桃报李”相提并论。

可是倘若据此便认为《抑》的传诵程度也比《木瓜》要高，那就大错而特错了，稍微作一下调查，便会知道这首《木瓜》是现今传诵最广的《诗经》名篇之一。

平心而论，由于诗的文本语义很简单，就使得对其主题的探寻反而可以有较大的自由度，正如一个概念的内涵越小它的外延越大，因此，轻易肯定否定某一家之说是不甚可取的。有鉴于此，笔者倾向于在较宽泛的意义上理解此诗，将其视为一首通过赠答表达深厚情意的诗作。

参考资料：

百度百科－诗经

百度百科－诗经·木瓜

《诗经》中有哪些赞美老师的诗句：

1、投我以木瓜， 报之以琼琚。

白话解释：你将木瓜投赠我， 我拿琼琚作回报。

2、匪报也， 永以为好也!。

白话解释：不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 

3、投我以木桃， 报之以琼瑶。

白话解释：你将木桃投赠我， 我拿琼瑶作回报。

4、匪报也， 永以为好也!

白话解释：不是为了答谢你， 珍重情意永相好。

5、投我以木李， 报之以琼玖。

白话解释：你将木李投赠我， 我拿琼玖作回报。 

扩展资料：

《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了 西周初年至 春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗。

《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、 孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。

西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《 风》、《 雅》、《 颂》三个部分。

参考资料：百度百科-诗经

1、一日为师，终身为父

意思是哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻对待老师要像对待父亲一样敬重。

2、师者，所以传道，授业，解惑也。

意思是老师是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。

3、古之学者必严其师，师严然后道尊。

意思是自古治学的人必须首先尊重他的老师。老师有了尊严，儒家之道自然就有了尊严。

4、学者必求师，从师不可不谨也。

意思是从事学术研究的人一定要拜求师父，拜求师父不可以不谨慎选择。

5、经师易遇，人师难遇。

意思是指单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人难遇到。

6、落红不是无情物，化作春泥更护花。

意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

7、举世不师，故道益离。

意思是：当今社会，干老师这一行被人耻笑。而全社会人都不当老师都不尊重老师，所以整个社会就愈加地背离道统。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》
随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》
落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

《诗经》中有哪些赞美老师的诗句：
1、投我以木瓜，
报之以琼琚。
白话解释：你将木瓜投赠我，
我拿琼琚作回报。
2、匪报也，
永以为好也!。
白话解释：不是为了答谢你，
珍重情意永相好。
3、投我以木桃，
报之以琼瑶。
白话解释：你将木桃投赠我，
我拿琼瑶作回报。
4、匪报也，
永以为好也!
白话解释：不是为了答谢你，
珍重情意永相好。
5、投我以木李，
报之以琼玖。
白话解释：你将木李投赠我，
我拿琼玖作回报。
扩展资料：
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了
西周初年至
春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗。
《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、
孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《
风》、《
雅》、《
颂》三个部分。
参考资料：搜狗百科-诗经

诗经中赞美老师的句子

　赞美老师的诗句
　　1、经师易遇，人师难遇。——司马光
　　2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
　　3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
　　4、举世不师，故道益离。——柳宗元
　　5、一日为师，终身为父。——关汉卿
　　6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
　　7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
　　8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
　　9、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
　　10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

1. 经师易遇，人师难遇。——司马光
释义：以其精湛的专业知识传授他人（作经师）并不难；而能以其渊博的学识，高尚的人格修养去教人如何做人（作人师）就不那么容易了。
2. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
3. 一日为师，终身为父。——关汉卿
释义：指老师曾经教过你，你也就应终身如同对待父亲那样对待老师。

4. 随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
释义：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
5. 师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
释义：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。